FEVEREIRO.matutino

Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR (A) || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA ||
 * 02/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * 03/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || Limpeza - S.T.E ||   ||
 * 04/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Abertura de chamada para manutenção ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Organização de agendamento semanal ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || Organização de Diário de sala ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 07/02 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 08/02 || 1ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 2ª || 2º ano "A" || Cristiane || Língua Portuguesa || Demonstrar aos alunos as várias formas de se familiarizar com o mundo das letras || Jogos do alfabeto animado em [|www.brincandoseaprende.com.br] e vídeo sobre o abecedário da Xuxa localizado no youtube. ||  ||
 * || 3ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/02 || 1ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 10/02 || 1ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 11/02 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || 1º E.M B﻿ || Marta || Língua Portuguesa || Conhecer o signo linguístico e suas variações || Explicou cada item do conteúdo e em seguida, os estudantes fizeram leitura e análise de todos os textos selecionados anteriormente pela professora. Os recursos utilizados foram internet através do site [|www.martaroque.wikispaces.com] mediante o link linguagem +formal e + informal ||  ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 14/02 || 1ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/02 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 16/02 || 1ª || 6º ano "A" || Rivelaine || Artes ||  || Aula agendada. Não utilizada por motivos de mudança do horário ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || 6º ano "B" || Rivelaine || Artes ||  || Aula agendada. Não utilizada por motivos de mudança do horário ||   ||
 * 17/02 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 4ª || 8º ano "B" || Marlene P. || Geografia || Proporcionar aprofundamento teórico acerca do socialismo || Pesquisa em site de busca ||  ||
 * || 5ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/02 || 1ª || 9º ano "B || História ||  || A professora orientou os alunos a acessarem variados sites de busca sobre o tema primeira guerra mundial ||   ||   ||
 * || 2ª || 6º ano "A" || Vânia || L.E.M || Conhecer pronúncia das letras na língua inglesa || Mediante acesso ao site www.kzclub.com/storytime/ABC O os discentes treinaram a fonética das letras utilizando-se de fones de ouvido e micros. ||  ||
 * || 3ª || 3º E.M "A" || Roseli || L.E.M || Aprofundar conhecimentos acerca da origem da língua inglesa ||  ||
 * || 3ª || 3º E.M "A" || Roseli || L.E.M || Aprofundar conhecimentos acerca da origem da língua inglesa ||  ||

RECURSOS/STE: __[]__


 * || 4ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponivel.Não utilizada ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * 21/02 || 1ª || 7º ano "A" || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * 21/02 || 1ª || 7º ano "A" || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.

RECURSOS/STE: __[]__ ||   || .
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/02 || 1ª || 1ºE.M "A" || Márcia || Química || Interagir com os recursos da STE; Conhecer a wikispaces da profª; Compreender as diferenças entre os três estados físicos da matéria; Verificar como a temperatura e a pressão podem influenciar na mudança de estado físico de uma substância ||

Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa. Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * || 2ª || 6º ano "B" || Marlene ||  ||   || Aula agendada. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || 1º E.M "B" || Roseli || L.E.M ||  ||
 * || 3ª || 1º E.M "B" || Roseli || L.E.M ||  ||

RECURSOS/STE: []

RECURSOS/STE: __[]__ ||   || RECURSOS/STE: __[]__ ||   || RECURSOS/STE: __[]__ ||   || dos animais em inglês e pronúncia. || Os alunos pesquisarão nomes de animais em inglês, farão relatório no caderno com a tradução. Utilizarão a ferramenta de listening do google para ouvir a pronúncia das palavras. Recursos: fone de ouvido [] [] ||  || do petróleo, identificar sua estrutura e conceitos de cadeia carbônica. || apresentação de slide seguida de consulta [] ||  ||
 * || 4ª || 9º ano "B" || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * || 4ª || 9º ano "B" || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * || 5ª || 2ºE.M A || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * 23/02 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 3ª || 8º ano "B" || Luciane || Matemática ||  ||   ||   ||
 * || 4ª || 8º ano "A" || Luciane || Matemática ||  ||   ||   ||
 * || 5ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Nâo utilizada ||   ||
 * 24/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Reunião NTE/STEs, coordenações e direções escolares ||   ||
 * || 2ª || PL ||  ||   ||   || Reunião NTE/STEs, coordenações e direções escolares ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Reunião NTE/STEs, coordenações e direções escolares ||   ||
 * || 4ª || 1º E.M "A" || Roseli || L.E.M || Levar os alunos a conhecer a origem da Língua Inglesa || Através de vídeos on line apresentar ao aluno a origem e costumes dos povos Celtas e Vikings. fazer com que os alunos utilizem a STE para conhecimento do assunto, bem como responder questões sobre o assunto.
 * || 5ª ||  || Luciane || Matemática ||   || Aula agendada. Não utilizada. Em razão da reunião marcada pelo NTE com as direções, coordenações e professores das stes da cidade de Ivinhema, as aulas foram reagendadas para momento oportuno ||   ||
 * 25/02 || 1ª || A.D.N .U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 2ª || 6º ano "A" || Vânia || L.E.M || Conhecer os nomes
 * || 3ª || A.D.N.U ||  ||   ||   || Aula disponível. Não utilizada ||   ||
 * || 4ª || 3ª "A" || Norilda || Química || Noções sobre a composição
 * || 5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/02 || 1ª ||  ||   ||   ||   || Não atenderemos. MOtivo( médico em Dourados) ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||