NOVEMBRO.matutino

Ter ||  || **Dia não** Quar ||  || **Feriado** ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Quin || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   || [] ||  || Sex || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   || Carboidratos e Proteínas. || Confecção de slides para apresentação utilizando Broffice impress. ||  || Seg || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   || Ter || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   || Quar || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   || Quin || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   || Carboidratos e Proteínas. || Confecção de slides para apresentação com Broffice Impress. ||  || Sex ||   || **Feriado** Seg ||  || **Dia não** Ter ||  || **Feriado** ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Quar || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   || Adolescência || Conhecer os métodos contraceptivos. || Os alunos responderão um questionário através de pesquisa sobre Gravidez na Adolescência. ||  || Quin || 1ª || ** PL livre ** ||   ||   ||   ||   || **Professora da STE de Atestado** Sex || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Adolescência || Conhecer os métodos contraceptivos. || Os alunos responderão um questionário através de pesquisa sobre Gravidez na Adolescência. ||  || Seg || 1ª || Roseli || 7ºA || L Inglesa || profissões || memorizar profissões em inglês || os alunos utilizarão jogos online para memorização de vocabulario relacionado a profissões em inglês. ||  || inglês || traduzir textos através de tradutor || os alunos farão tradução de texto utilizando um tradutor de idiomas na internet. ||  || através de tradutor || os alunos farão tradução de texto utilizando um tradutor de idiomas na internet. ||  || Ter || 1ª || ** Avaliação ** Quar || 1ª || ** Avaliação ** Quin || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   || [] as respectivas formas geométricas planas e como calcular as suas áreas, posteriormente registrarão no caderno as figuras, as fórmulas e um exemplo de cada para que em sala o professor possa explicar o conteúdo mediante as pesquisas realizadas. ||  || Sex || 1ª || ** PL livre ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   || texto || Traduzir texto de forma coerente. || Os alunos traduzirão texto com ajuda de tradutor online. ||  || [] Após a pesquisa completa e o registro no caderno os estudantes irão acessar o site [] para jogar o jogo sobre o tangram para que assim possa haver um melhor entendimento a respeito do assunto. ||  || Seg || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   || [] e [] Após a pesquisa completa e o registro no caderno os estudantes irão acessar o site [] para jogar o jogo sobre o tangram para que assim possa haver um melhor entendimento a respeito do assunto. ||  || Ter || 1ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   || texto || Traduzir e interpretar texto || Com ajuda do tradutor online os estudantes traduzirão texto, observando, também, as falhas que um tradutor possa ter. ||  || Quar || 1ª || Roseli || 9ºB || Inglês || Tradução de texto || Traduzir e interpretar texto || Com ajuda do tradutor online os estudantes traduzirão texto, observando, também, as falhas que um tradutor possa ter. ||  ||
 * **Data** || **Aula** || **Professor** || **Turma** || **Disciplina** || **Conteúdo**
 * Curricular** || **Objetivo** || **Metodologia** || **Assinatura** ||
 * 01/11
 * letivo** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/11
 * 03/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 3ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Norilda || 2º A || Química || Termoquímica || Demonstrar a relação dos cálculos das calorias com a prática do dia a dia || usar um simulador de calorias para facilitar o entendimento dos cálculos de calorias em sala de aula.[]
 * || 5ª || Norilda || 3ºAEM || Química || Polímeros e Triacilgliceróis || Demonstrar como são formadas as moléculas de Polímeros e Triacilgliceróis. || Apresentação de trabalho de pesquisa feito pelos alunos ||  ||
 * 04/11
 * || 2ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª || Norilda || 3ºAEM || Química || Carboidratos e Proteínas. || Demonstrar como são formadas as moléculas de
 * || 5ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 07/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 3ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 5ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * 08/11
 * || 2ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * 09/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **Sem conexão** ||   ||
 * 10/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 3ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 5ª || Norilda || 3ºAEM || Química || Carboidratos e Proteínas. || Demonstrar como são formadas as moléculas de
 * 11/11
 * Municipal** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/11
 * letivo** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/11
 * 16/11
 * || 2ª || Angela || 7ºB || Ciências || Gravidez na
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 5ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/11
 * Médico.** ||  ||
 * 18/11
 * || 2ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Angela || 7ºB || Ciências || Gravidez na
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * 21/11
 * || 2ª || Roseli || 8ºA || L Inglesa || texto em
 * || 3ª || Roseli || 9ªA || L Inglesa || texto em inglês || traduzir textos
 * || 4ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * 22/11
 * Estadual ** ||  ||   ||   ||   || ** SAEMS ** ||   ||
 * 23/11
 * Estadual ** ||  ||   ||   ||   || ** SAEMS ** ||   ||
 * 24/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Cleber || 7º A || Matemática || Área de figuras planas || Conhecer e compreender como calcular a área das figuras planas || Os estudantes irão pesquisar em sites tais como: [|www.somatematica.com.br], [|www.google.com.br], [] e
 * 25/11
 * || 2ª || Roseli || 7ºA || L Inglesa || Tradução
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª || Cleber || 6ºA || Matemática || Tangram || Conhecer a história e o que é o tangram || Os estudantes irão pesquisar e registrar no caderno a história e o que e o tangram nos variados sites da internet tais como [][] e
 * || 5ª || ** PL livre ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 3ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 5ª || Cleber || 6ºA || Matemática || Tangram || Conhecer a história e o que é o tangram || Os estudantes irão pesquisar e registrar no caderno a história e o que e o tangram nos variados sites da internet tais como []
 * 29/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª || Roseli || 8ºB || Inglês || Tradução de
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * 30/11
 * || 2ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponível não utilizada ||   ||